在各种艰难和诱惑之下，我终于通过了语言关，正式入学，跌跌撞撞地开始迎接大学生活。加拿大实行的是学分制教学模式，只有修满全部学分才可以毕业。我们在国内习惯的学习方法已经不能完全适应这种教育方式，期末突击的方式也不太适用。与国内教育不同，加拿大高校十分重视学生平时的表现，平时成绩占 到期末成绩的40%～60%。教授不仅会布置出题方式灵活、计入学科总成绩的作业，还会布置非硬性要求完成的课后练习。在课后作业、月考成绩均计入学科总学分的严格要求下，一旦落下一节课都会比较吃力，所以我也经常泡在图书馆里恶补。
除了学习从被动转为主动外，来加拿大后一个更为明显的变化就是对工作认识的改变。利用课余时间打工的留学生随处可见，大多做的是端盘、洗碗、收银、送外卖之类的工作。我找的零工便是在一间便利店做收银员。一到双休日或者节假日，在店里一站就是8～12个小时。早上6点就要起床去等公车，夏天还好，到了冬天零下30多度的时候，站在路边等车前真是喝饱了一肚子的“西北风”。在这样磨练意志力的求学生活中，从思想到行为，我都难以想象地快速成长、成熟。“海龟”与“香蕉人”的抉择经过多年西式教育后，多数人已经形成了独立的思考方式，面临就业和竞争的时候，也有更多选择。每个异国求学的人都会面临究竟是回国，还是办移民的人生抉择，是要做回游的“海龟”，还是努力做个外表依旧、内在西化的“香蕉人”？我和几位要好的朋友选择了不同方向的道路。
有人认为，国内的就业环境不好，大城市人口多、好工作少，导致人情关系、走后门现象严重，并就此以为国外的就业环境会透明一些。但真正经历之后 会发现，国内就业遇到的问题，国外也同样存在。尤其是我所接触的经济学、金融学专业，由于外语等天生短板，留学生毕业后并没有多少人能找到与之相关的体面工作。
